Les étudiants se sont emparés du thème erreur pour ce nouveau numéro de la revue dont la conception graphique est signée Thibault Macquart, Léa Durand & Lilou Sorin.
Numéro consultable et téléchargeable ici.

Design des mutations écologiques
Les étudiants se sont emparés du thème erreur pour ce nouveau numéro de la revue dont la conception graphique est signée Thibault Macquart, Léa Durand & Lilou Sorin.
Numéro consultable et téléchargeable ici.

Une présentation de diplôme appelle une présentation de stages, passage de flambeau d’une promotion à une autre : retrouver les deux numéros spéciaux de la revue ici.
Les DSAA1 explorent en ce moment le potentiel de la matière pour donner à leurs projets une dimension la plus riche possible sur le plan tactile. Le projet intitulé ÉROS, les amènes à chercher comment troubler nos sens, nous convier à des expériences sensorielles positives et émouvantes. Être un designer éco-responsable, ce n’est pas être fade, ni triste, ni froid.
De retour de La Vallée les étudiants de DSAA1 ont retravaillé graphiquement leurs productions entamées sur site. Puis ils ont présenté leur travail. Cette étape de médiation collective leur donné l’occasion de considérer le rôle du dessin, qui oscille entre le témoignage de ce que l’on a perçu dans le réel et le fait d’exister en tant que manifestation plastique autonome.
Ce travail fera parti de la revue hors série du DSAA que les étudiants réaliseront à leur retour de stage.
Nous venons d’accueillir la promo 14, avant de vous présenter leur temps d’intégration voici un retour en images sur les soutenances de juin dernier. Les projets de la promo 12 furent de belles qualités et afin que ceux qui n’ont pas eu la chance d’assister aux présentations puissent se faire une idée de la diversité et de la créativité de cette promo, nous vous proposons une grande série de photos. Que le monde professionnel sache accueillir ces jeunes designers, ils le méritent !
Les étudiants de DSAA viennent de présenter leurs projets de diplôme ! Pas moins de 4 équipes ont soutenu leurs travaux de recherche en binôme cette année. L’ensemble des étudiants a obtenu le diplôme avec un grand nombre de mentions et une qualité de travaux remarquée par les professionnels et enseignants. Félicitation à cette promo pour tout le travail accompli !
Pour cette session le jury était présidé par Eric Rouvellac (Directeur de l’INSPE de Limoges), Charline Maignan et Astrid Lafon (professionnels de design d’espace), Alban Gervais et Quentin Bougot (design graphique), Véronique Eloy et Dorian Felgines (design d’objets).
Les Dsaa2 ont soutenu leur travail de recherche en anglais. Mené afin d’ouvrir leur réflexion aux productions diffusées en anglais et donner une dimension internationale à leur compréhension du problème en design qu’ils abordent, ce texte fait l’objet d’un travail en édition, afin de valoriser soigneusement le contenu. L’abstract est soutenu devant une enseignante d’humanité moderne, une enseignante de design et l’enseignante d’anglais qui pilote ce travail en totale liaison avec les enjeux du DSAA design des mutations écologiques. Nous félicitons les étudiants pour le sérieux de leur travail sur cet aspect de leur parcours.
Les Dsaa2 ont présenté le fruit de leur parcours de recherche en design devant le jury de mémoire. La qualité du travail, tant sur le plan du fond que de la forme a été salué par l’équipe. Cette année nous avons 4 binômes associant le design de produits et le design graphique. Ces étudiantes ont mené en tandem le travail de réflexion. Parallèlement à ces binômes, le reste de la promo travaille en parcours individuel, le choix étant donné en fin de première année au moment des accréditations. Même s’il est possible de travailler en duo, le mémoire est écrit individuellement et la confection des objets éditoriaux incombe à chacun. Notons que ce travail de médiation fut réalisé avec beaucoup d’application et que les résultats sont très qualitatifs.
Les étudiants de la promo XII ont fait une semaine de workshop en utilisant l’anglais comme langue véhiculaire. Ils ont joué le jeu et dialogué avec l’intervenant Finlandais pour apprendre à méticuleusement construire une image synthétisant un aspect de leur recherche en design. Le temps passé, les choix effectués progressivement, montrer son travail à l’équipe d’encadrement ou à ses pairs, faire des découvertes techniques : tout cela contribue à apprendre à faire une image juste. Et pas juste commettre à la sauvette une image que l’on devrait regretter, mais qu’on oubliera simplement sur un serveur.
Ce moment de l’année constitue un passage décisif où le socle théorique, patiemment construit, appelle le déclenchement de l’aspect pratique de la recherche. C’est en DSAA, que les étudiants découvrent comment s’articule la recherche en design.