Les étudiants de la promo XII ont fait une semaine de workshop en utilisant l’anglais comme langue véhiculaire. Ils ont joué le jeu et dialogué avec l’intervenant Finlandais pour apprendre à méticuleusement construire une image synthétisant un aspect de leur recherche en design. Le temps passé, les choix effectués progressivement, montrer son travail à l’équipe d’encadrement ou à ses pairs, faire des découvertes techniques : tout cela contribue à apprendre à faire une image juste. Et pas juste commettre à la sauvette une image que l’on devrait regretter, mais qu’on oubliera simplement sur un serveur.
Ce moment de l’année constitue un passage décisif où le socle théorique, patiemment construit, appelle le déclenchement de l’aspect pratique de la recherche. C’est en DSAA, que les étudiants découvrent comment s’articule la recherche en design.
Catégorie : Prospection plastique
Quand le cheminement théorique débouche sur des hypothèses pratique à tester
es DSAA2 ont terminé l’écriture de leur mémoire, ils posent en ce moment les premiers jalons de la mise en pratique de leur recherche.
En duo ou en solo, ils ont présenté l’articulation de leur travail théorique avec leurs hypothèses en design.
C’est le designer Antoine Fenoglio qui est venu les écouter, dialoguer avec eux et enfin leur donner des conseils.
Nous le remercions de son investissement à cette phase de leur apprentissage de la recherche en design.
Prochaine étape : le workshop photo en anglais.
Une vision radicaturale
Ce travail de pratique plastique et médiation a relancé la recherche pratique des étudiants de DSAA2 de manière originale : ces derniers ont du produire une image à la fois caricaturale et radicale offrant une réponse cathartique à leur problématique de recherche.
Cette approche est une manière de mettre en lumière une résolution idéale et/ou dénonciatrice au problème général posé qui ne relève pas du pouvoir et des compétences du designer, et de mieux se détacher de cet a priori pour orienter la recherche vers ce à quoi le design peut réellement répondre.